欢迎浏览怡保圣美嘉华文小学部落格。 箴言22:6 教 养 孩 童 , 使 他 走 当 行 的 道 , 就 是 到 老 他 也 不 偏 离 。 Proverbs 22:6 Train up a child in the way he should go and when he is old he will not depart from it.
怡保圣美嘉华小 Headline Animator
03 April 2020
02 April 2020
趣味对白活动
这么多的在线学习,会不会有怠倦的感觉?
为激发学生的创意与幽默感(特别在这疫情严重,心情沉重的时期),我们将通过以下活动让学生发挥创意与幽默感。
学生点击这里进入网页,点选适合的图像,植入健康但富富有趣味的对白,然后通过电邮传送到负责老师处理。传送的电邮为:
g-46184610@moe-dl.edu.my。
使用手机置入趣味对白的步骤如下:
负责老师将在每周筛选1次,之后将在部落格开辟小品专页让大家浏览同学们制作的趣味对白。(网页链接在下面)
在电邮中请清楚列明孩子姓名,班级即可。
希望此举也可让家长们看见孩子有趣又有创意的一面,藉此培养抗压又乐观的个性。
*备注:
点击这里浏览趣味对白例子与网页 谢谢。
为激发学生的创意与幽默感(特别在这疫情严重,心情沉重的时期),我们将通过以下活动让学生发挥创意与幽默感。
学生点击这里进入网页,点选适合的图像,植入健康但富富有趣味的对白,然后通过电邮传送到负责老师处理。传送的电邮为:
g-46184610@moe-dl.edu.my。
使用手机置入趣味对白的步骤如下:
步骤一:点选图片后,在下面的空位中输入趣味对白。
步骤2:检查画面里的对白是否正确。
步骤3:点击generate meme
步骤4:(有修正)点击下载download,然后找出照片通过电邮传享至:
g-46184610@moe-dl.edu.my
负责老师将在每周筛选1次,之后将在部落格开辟小品专页让大家浏览同学们制作的趣味对白。(网页链接在下面)
在电邮中请清楚列明孩子姓名,班级即可。
希望此举也可让家长们看见孩子有趣又有创意的一面,藉此培养抗压又乐观的个性。
*备注:
- 任何涉及宗教、种族或个人攻击的歧视或攻击将不获处理。
- 此活动不是比赛性质所以没有任何奖赏。
点击这里浏览趣味对白例子与网页 谢谢。
《南洋学生》-错别字练习
新-《南洋学生》-错别字
同学们,在填写这问卷后,别忘记在问卷下面,点选Send me a copy of my responses 才提交。这样你自己才能在电邮中获得你自己作答的副本。
一共有25道试题。大家加油了!
备注:
此问卷由《南洋学生》提供,所有电邮将储存在《南洋学生》问卷创建人手里。
01 April 2020
你怎么说?
疫情期间,我们立足本地,放眼世界。在看见各种现象/信息之余,希望可以看见人性美好/丑陋的一面。
因此我校部落格将与道德教育学科小组合作并发放《你怎么说》系列,希望让全校的师生可以看见一些现象并发表个人看法。
所发表的个人看法仅作为参阅用途而没有其他用途。唯不应发表任何涉及种族、宗教信仰或人身攻击。
点击这里开始吧。
你怎么说?(一)
每一次的《你怎么说》将会开放1个星期然后关闭进行整理。
别忘记继续给予校方坦诚的回馈。
点击这里完成圣美嘉华小在家学习调查问卷
因此我校部落格将与道德教育学科小组合作并发放《你怎么说》系列,希望让全校的师生可以看见一些现象并发表个人看法。
所发表的个人看法仅作为参阅用途而没有其他用途。唯不应发表任何涉及种族、宗教信仰或人身攻击。
点击这里开始吧。
你怎么说?(一)
每一次的《你怎么说》将会开放1个星期然后关闭进行整理。
别忘记继续给予校方坦诚的回馈。
点击这里完成圣美嘉华小在家学习调查问卷
31 March 2020
在家学习调查问卷
欢迎各位家长、教师以及学生就圣美嘉华小在禁足令期间所提供的在家学习所作出的各种努力提供坦诚的回馈。谢谢
点击这里开始提供回馈。
Semua ibubapa, guru dan murid SJKC St. Michael & All Angels, Ipoh dialu-alukan untuk memberi maklum balas ikhlas atas usaha pihak sekolah bagi menambahbaikan mutu penyampaian.
Sekian, terima kasih.
Klik di sini untuk mula.
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Semua ibubapa, guru dan murid SJKC St. Michael & All Angels, Ipoh dialu-alukan untuk memberi maklum balas ikhlas atas usaha pihak sekolah bagi menambahbaikan mutu penyampaian.
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