12 April 2020

加强版-阅读计划-你怎么说-日记素材的结合

我们将结并加强阅读部分的活动,让同学们可以在阅读新闻后,一份素材,但完成3件事情,丰富在家学习的日子。

方法:
  1. 每星期一到星期五,早上9时30分,可留意部落格主页。(请留意:这个活动通知将不会在每个年级学习网页发放了)
  2. 点击日记素材,先阅读新闻。
  3. 与家人讨论新闻的点滴,或上网搜索额外资料后,进一步的延伸阅读。
  4. 之后,先完成阅读报告,然后提交。(完成了阅读报告)
  5. 完成阅读报告后,再完成《你怎么说》(完成了道德教育的世界公民活动)
  6. 最后,可将阅读后的心得,与家人讨论后的感想,加上一整天的事情,整理好,通过日记记录然后提交上去。
请留意
  • 日记素材是每星期一到星期五,早上9时30分发放。
  • 《你怎么说》是世界公民的一部分,主要是希望可以培养世界公民应有的想法与心态,迎接未来。
  • 阅读报告是我们随时可以在阅读后完成的记录,目的在于从小就开始培养阅读的好习惯。

10 April 2020

绘本-为什么不能出门-Wuhan-Virus

感谢刘家恩老师提供

6年级数学习题10(国语)

  1. 6年级数学习题10(国语)

日记素材3-怎么还增聘人的?

  1. 新冠疫情带来的影响很多,但这家超市怎么会增聘600员工呢?
  2. 如果你的父母或家人因为疫情失业,获得聘请的话,会怎么样?
  3. 如果你是这家公司的经理,要怎样告诉这些新聘请的人呢?
  4. 如果你是消费人,你觉得这个决定对吗?
  5. 点击这里阅读相关新闻,然后就可以开始书写日记了。


疫情期间,你开始想念谁了?仅以此短片,至所有珍惜彼此生命的人。再次推去天涯海角吧!

课业指示:
聆听/阅读文章,然后完成阅读报告



08 April 2020

6年级数学习题8(国语)

  1. 6年级数学习题8(国语)

日记素材1-病毒能在冰箱存活


新冠病毒究竟能否在冰箱内存活?
这样的消息是不是提醒所有人,冰冷的冰箱并不能压制病毒?
点击这里阅读相关新闻后,即可书写日记了。
(请前往个别年级学习网页内点击各年级的日记)